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摘要:
我校在结合学校实际,进行课程统整的过程中,重视对新课程的评价改革,探索与三类课程实施背景相配套的学生学业质量评价体系。2004学年,我校制定了青浦区实验中学学分制评价实施方案,以保障学校的课程改革,促进学生全面而富有个性的健康发展。
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文献信息
篇名 浅谈中学学分制评价
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 评价改革 学分制 中学 质量评价体系 课程统整 课程实施 课程改革 新课程
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G642.471
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研究主题发展历程
节点文献
评价改革
学分制
中学
质量评价体系
课程统整
课程实施
课程改革
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
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67
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6649
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