将化学游戏引入初中课堂初探

• 作者: 肖峰
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学游戏 新课程理念 制约因素
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G63
• 字数: 2527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023-C.2010.06.019

摘要

在新课程理念下,化学知识的传授不应该仅仅停留在授的环节,而更应该注重培养学生的学习兴趣和学习能力,由传统的"要我学"向"我要学"转化.基于这种理念,该文提出将化学游戏引入课堂,让学生体会到学习化学的乐趣与成功感,从而从心里想学化学,进而更好地促使他们积极、有目的地主动学习化学.此外,该文也提及了将化学游戏引入课堂的一些制约因素,有待进一步完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖峰		2	3	1.0	1.0