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摘要:
基础教育《数学课程标准》指出,通过对统计知识的学习,学生能从统计的角度思考与数据有关的问题;能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策,认识到统计对决策的作用。因此,义务教育阶段小学低年级数学课程应非常重视培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据,并做出恰当的选择和判断的能力。
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文献信息
篇名 小学数学统计教学的创新
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 统计教学 小学数学 《数学课程标准》 创新 义务教育阶段 小学低年级 基础教育 统计知识
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G623.5
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统计教学
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《数学课程标准》
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重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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