在高中物理教学中创设问题情境引导学生进行有效探究的思考

• 作者: 刘文辉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 创设问题情境 有效探究
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G632
• 字数: 2654字
• 语种: 中文

摘要

重视问题的提出是现代教育的重要特征,因此在教学中创设物理问题情境的意义深远.笔者联系生活实际,引导学生自主探究与发现;创设趣味性问题情境,激发学生学习的兴趣;创设直观性问题情境,促进学生理解物理现象;创设由浅入深的问题序列,引导学生攀登新知识的阶梯;创设声情并茂的多媒体情境,激发学生思考的五个角度阐明了创设物理问题情境的基本方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文辉		2	2	1.0	1.0