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摘要:
在特殊美术教育中,手语教学是聋人教育中的主要语言教学方法。教育工作者应当明确手语教学能为聋人创造无障碍交流环境,为聋人更准确、更具体地理解专业知识,为聋人回归主流社会而服务的思想。应当在特殊美术教育中,确立手语教学的主体地位。
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特殊美术教育中的手语教学
特殊美术教育
聋人
手语教学
小学美术教育中的个性教学
小学教育
美术教育
个性教学
对美术教育与生命教育的思考
美术教育
贴近生活
热爱生命
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 特殊美术教育中的手语教学
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 特殊美术教育 聋人 手语教学
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G762
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志伟 长春大学机械工程学院 19 73 5.0 8.0
2 杜秋磊 长春大学机械工程学院 19 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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1999(1)
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2007(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特殊美术教育
聋人
手语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29899
论文1v1指导