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摘要:
als作为基础阶段德语教学的一个常用词汇,经常以不同面目出现在各类教材以及各种考试中,由于它的用法较多,有时会造成使用上的混乱,所以有些学生觉得它“可怕”。本文拟对als在德语基础阶段的用法作一总结,让它变得“不可怕”。
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水稻
除草剂
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ALS基因
功能标记
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C-ALS三维激光扫描
复杂采空区
空区形态
建模
模型分割法
充填标高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “可怕的”als
来源期刊 德语学习 学科 文学
关键词 德语教学 基础阶段 常用词汇 用法
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-72
页数 5页 分类号 H33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂华 上海电机学院德语系 12 11 1.0 3.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德语教学
基础阶段
常用词汇
用法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
德语人文研究
半年刊
2095-6150
10-1069/H
32开
北京市海淀区西三环北路19号北京外国语大
2-449
1979
chi
出版文献量(篇)
2711
总下载数(次)
15
总被引数(次)
588
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