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摘要:
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如何写好数学课堂教学评语
数学课堂
教学评语
认识
浅析教师评语的倾向性
恰当
表扬
鼓励
批评
简练
亲切
千篇一律
因人而异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学评语类别浅析
来源期刊 教育教研 学科 教育
关键词 数学教学活动 教学评语 语类 思想道德品质 课堂气氛 学习内驱力 操行评语 教学效果
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 相蔚 2 2 1.0 1.0
2 毕宏君 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学活动
教学评语
语类
思想道德品质
课堂气氛
学习内驱力
操行评语
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教研
双月刊
出版文献量(篇)
457
总下载数(次)
3
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