基于“预设”成于“生成”—小学美术课《旋转卡》案例引发的教学思考

• 作者: 钟维斌
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 旋转 教学思考 “生成” “预设” 案例 美术课 画面效果
• 年，卷（期）: sems_2010,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

案例背景：老师执教的课目是湘版小学美术第五册教材《旋转卡》。本课旨在利用视觉瞬间感受，让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面，并穿上绳子制成旋转卡，再拧转绳圈使之快速旋转的过程中，可以看到卡片两面的图案融合成有趣的动态画面效果。