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摘要:
读了2009年3月19日《中国教育报》“读书”版上面的一篇文章《凭什么让学生服你》,我久久不能平静,在心里一遍又一遍地拷问自己:是啊,凭什么让学生服我?
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学生服的现状与发展建议
学生服
现状
发展
建议
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学生服
标准
拼接互染
促进学生服质量提升的几点建议
学生服
质量安全
企业
监管
现行学生服标准对比分析及企业采用策略
学生服
标准
差异
建议与策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 凭什么让学生服我
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 学生服 《中国教育报》 文章 读书
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生服
《中国教育报》
文章
读书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
出版文献量(篇)
1862
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10
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704
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