运用成长记录对学生进行自我评价

• 作者: 肖文绮
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性发展 自我评价 成长记录 小班化教育 创造性培养 2001年 教育模式 情感体验
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

在小班化教育模式中，教师有更多的时间关注学生的情感体验，有更广阔的空间发挥评价在促进学生个性发展、创造性培养等方面的作用。但是随着研究的深入，我们感到原有的评价方式有些陈旧，不能多方位地记录学生成长的过程，于是我校从2001年开始进行“小班化教育中运用成长记录对学生进行自我评价”的研究。

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1	肖文绮		1	0	0.0	0.0