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摘要:
【正】信息技术辅助教学不是用多媒体把结论告诉学生,而是利用信息技术实现教学内容呈现方式的多样化,实现教师教学方式、学生学习方式及二者的互动方式的变革。信息技术辅助教学可以丰富教师的教学手段,使教学具有多样性、
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小学信息技术
数学课堂
应用
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文献信息
篇名 信息技术辅助教学在数学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术辅助 教学效果 学习方式 几何画板 信息技术实现 函数图像 初中数学教学 知识的理解 直观性
年,卷(期) zxxdjx_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙树志 1 0 0.0 0.0
2 郭青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术辅助
教学效果
学习方式
几何画板
信息技术实现
函数图像
初中数学教学
知识的理解
直观性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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