全程性教学质量管理模式

• 作者: 沈学利 胡咏梅
• 来源期刊: 辽宁工程技术大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 全程性 教学管理 管理模式
• 年，卷（期）: 2010,（z1）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 190-192
• 分类号: G523
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0562.2010.z1.070

摘要

针对目前高等学校学校教学质量存在的问题,借鉴现代企业质量管理经验提出全程性教学质量管理模式,提出多渠道开展全程性教学质量管理方法,建立以全员参与、全程监控、全面思考的理念,及时发现教师在日常教学活动中的不足,提高教师的教学水平,最大限度地提高教学质量.该观点对高等学校建立教学质量监控体系,保证人才培养的质量大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈学利	辽宁工程技术大学电子与信息工程学院	61	373	10.0	17.0
2	胡咏梅	辽宁工程技术大学基础教学部	5	61	3.0	5.0