高中生气质类型与学习类型的相关性调查和对策研究

• 作者: 葛庆华
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习类型 气质类型 “素质教育” 相关性 高中生 学生个体差异 调查 “应试教育”
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

随着社会的发展和变革，教育由“应试教育”向“素质教育”转轨。虽然关于“素质教育”的定义尚没有定论，但不管哪一种定义都体现出素质教育是“差异教育”，是“个性教育”，是因材施教，是在承认学生个体差异的先决条件下，针对学生的个体差异实施的教育。只有把人的先天因素和后天因素结合起来，依据人的心理活动规律和“个性”，充分挖掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，才是素质教育的真谛。