清华大学《生物化学》全英语教学调查与分析

• 作者: 李珍 李长忠 段瑞君
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 全英语教学 调查 分析
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-104
• 分类号: Q50|G642.4
• 字数: 3969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9632.2010.02.102

摘要

为了解清华大学全英语教学效果及学生对全英语教学的认可程度,通过问卷调查的方式,收集和分析学生对<生物化学>全英语教学的态度,对教学方式、教学质量的评价以及对全英语教学影响因素分析等信息.结果表明,学生对<生物化学>开展全英语教学有较高的认可程度,教学质量较高,有很好的教学效果,为全英语教学和双语教学的进一步推广提供了借鉴和依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段瑞君	青海大学生物科学系	40	151	8.0	10.0
2	李长忠	青海大学生物科学系	35	106	6.0	9.0
3	李珍	清华大学生物科学与技术系	15	41	4.0	5.0