高中政治课过程性评价初探

• 作者: 陈伟华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

政治课作为一门德育课程，集知、情、意、行于一体，担负着为学生终身发展奠定思想政治素质基础的重任。这一学科特点决定了教师对学生的评价不应仅局限于卷面成绩，而应注重学习过程的评价。在教学实践中，我尝试通过过程性评价达到多维度、全方位综合评价的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟华		1	0	0.0	0.0