一题激起四思考——对物理实验教科书中一课后练习题的质疑

• 作者: 邢玉萍
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验 规范操作
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7

摘要

培养学生规范操作的能力是学生实验的目的之一,学生实验《多用电表的使用》的一课后练习题,在规范操作方面有误导学生的地方,对参考答案笔者也持异议,针对此题笔者阐述了自己的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢玉萍		1	0	0.0	0.0