城乡数学教师对新课程的适应性比较研究

• 作者: 冷平 梅松竹 王燕荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 城乡 数学 新课程 适应性 比较
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 13-14,18
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.005

摘要

城乡数学教师由于各种条件的制约,在对新课程的适应性方面呈现出一定的差异.为弄清新课程实施与中学数学教师适应性的互动关系,为平衡城乡之间的教育差异找到依据,为提高中学数学教师的教育理论水平、教学实践水平,为教师的转型、成长和顺利实施新课程提供理论依据和实践参考,并为高师开设教师专业化课程和培养新型教师提供参考,采用自编问卷从十个方面对198名城乡数学教师进行调查研究.结果表明,城市、乡村数学教师对新课程的适应性总体水平不高,二者比较呈现出显著性差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅松竹	淮北煤炭师范大学数学科学学院	4	20	3.0	4.0
2	冷平	淮北煤炭师范大学数学科学学院	4	21	3.0	4.0
3	王燕荣		18	69	5.0	8.0