“教必有法，教无定法”浅议

• 作者: 徐峰
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教必有法 教无定法 贵在得法
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教必有法是指教学时有法可依，有法可循；教无定法是指在实际教学时，没有固定不变的教学模式。本文讨论教师如何达到教无定法的境界。从探讨因“课”制宜，到贵在得“法”，着重介绍得法的四种途径：要遵循学生的认知规律，展开教学过程；重视课堂教学设计，把握原则；以学法带动教法，教法促动学习方式；反思教学，静心学习，潜心研究寻求教学之法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐峰	宁波市鄞州区同济中学数学教研组	1	0	0.0	0.0