从高考英语改革看高中英语教学改革——以2009年高考英语全国卷1为例

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 高考英语 英语教学改革 2009年 全国卷 高中 评价方式 教师教学 高考内容
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G634.415

摘要

高考作为一种总结性评价方式，对学生学习、教师教学等都发挥着重要的导向、调节、激励等作用。我国的高考恢复之初，曾发挥了积极的作用。但后来，由于高考内容偏难、形式单一（采取一次性笔试方式）、重选拔、轻发展等带来了一系列的问题。为了应付高考，学生不得不死记硬背，苦学死学，无法体会学习的乐趣而沦为考试机器。这样的高考严重损害了学生的身心健康。随着这种评价方式所带来的教育弊端的不断显现，高考成了“众矢之的”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅	陕西师范大学教育学院	23	21	3.0	3.0