个人理论:新课改下中学教师专业发展新视域

• 作者: 刘小兰 杜舜卿
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 新课程 个人理论 专业发展 中学教师
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.13.009

摘要

教师个人教育理论在教育教学实践中起着决定和直接支配性作用.新课程背景下中学教师合理个人理论的构建深刻地影响着教师自身的专业发展,需要我们从"理论--引领航向、信念--坚定追求、主体性--生成智慧、学习--实现超越"四个维度对其进行整体把握和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小兰		3	10	1.0	3.0
2	杜舜卿		1	0	0.0	0.0