有效运用多元评价策略

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 家长评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

语文教学多元评价策略是有意识地通过多种渠道，多种方式对学生行为的优劣和成败进行鉴定与分析，并提出相应的改进意见，使学生能够通过适合其智能特点和学习方式的途径展现自己的知识和能力、情感和态度的评价策略。在教学实践中，我采取了教师评价、学生自评、学生互评和家长评价相结合的方式。

作者信息

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1	张娟		3	0	0.0	0.0