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摘要:
一、提高物质福利,奠定幸福基础 教师职业的性质决定了物质利益不是其最大追求,但这并不意味着教师不需要物质财富,作为经济理性人,教师也有追求物质利益的权利,不能脱离物质的现实基础。而将教师工作神圣化,社会应认可教师作为经济理性人具有追求物质利益、追求福利最大化的需求。经济学鼻祖亚当·斯密认为人都会不断努力为他自己能支配的资本找到最有利的用途,
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内容分析
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文献信息
篇名 工会在高校可持续发展中的作用探讨
来源期刊 上海工会管理干部学院学报:工会理论研究 学科 经济
关键词 可持续发展 物质利益 经济理性人 福利最大化 教师职业 高校 工会 物质财富
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 F061.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高健 上海海洋大学工会 47 269 9.0 13.0
2 张连官 上海海洋大学工会 4 1 1.0 1.0
3 陈菊芳 上海海洋大学工会 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
可持续发展
物质利益
经济理性人
福利最大化
教师职业
高校
工会
物质财富
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工会理论研究
双月刊
2096-6008
31-2048/D
上海市杨浦区吉林路2号
出版文献量(篇)
2837
总下载数(次)
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0
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