实践与科研：凯恩斯给我们的启示

• 作者: 封进
• 来源期刊: 经济学家茶座
• 学科: 教育
• 关键词: 教学与科研 凯恩斯 实践 大学教师 教学水平 教学过程 教学相长 课程
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 分类号: G645

摘要

教学与科研是大学教师的主要工作，光教学不做研究，一般来说教学水平不会提高。光做研究不教学，其实也有损失。教学过程是对一门课程精读的过程，而且教学相长。上面这套说法估计是老生常谈，没有争议也没有新意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封进	复旦大学经济学院	79	666	11.0	25.0