把握好预设与生成的平衡

• 作者: 陈慕珏
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 预设与生成 平衡 教育实践 自主探究 教学活动 内容 幼儿
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在教育实践中，把握好预设与生成的平衡是一道难关：预设内容过多，幼儿就会丧失自主探究的机会；生成内容过多，则易造成“放羊式”的状况，同样不利于幼儿的发展。那么，如何掌握预设和生成的平衡呢？结合我在教学活动中的实践，说说我的做法。