初中英语课堂情感教育目标实现的有效策略

• 作者: 王红芬
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 英语教学 角色变换
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G63
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

情感因素渗透于整个教学过程,对初中英语课堂教学质量产生着重要影响,本文针对目前初中英语课堂情感教育存在的问题,结合教师角色变换的重要性,从课前、课中、课后三个阶段探讨了达成情感目标的有效策略,旨在为情感教育提供思路,克服单一知识教学的局限性.