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多途径培养学生创新能力之管见
多途径培养学生创新能力之管见
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摘要：
数学是最能激发学生自主创造本能的学科,如何在数学教学过程中培养学生的创新能力,结合学科特点及学生具体情况,探讨有效途径和方法.
推荐文章
小学语文教学中学生创新能力培养管见
创造性
兴趣
思维
想象
高工专学生创新能力培养途径之我见
创新能力
培养
途径
初中物理教学与培养学生创新能力的途径
初中物理
创新教学
能力
策略
高职学生创新能力培养的有效途径
创新能力
高职生
有效途径
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 多途径培养学生创新能力之管见 | ||
| 来源期刊 | 牡丹江师范学院学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 置疑 课外互动 培养兴趣 学生总结 自主与合作 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 75-76 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 2080字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1003-6180.2010.03.038 | ||
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节点文献
置疑
课外互动
培养兴趣
学生总结
自主与合作
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
牡丹江师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1003-6180
CN：
23-1289/N
开本：
16开
出版地：
黑龙江省牡丹江市文化街191号
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
2986
总下载数（次）
9
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