英语阅读教学中多模态识读能力的培养

• 作者: 王惠萍
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态性 多模态识读能力 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 20-25,10
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

由于现代语篇的多模态性,传统的以读写为主的单一阅读教学已不再适用,现代英语阅读教学有必要培养学生的多模态识读能力.英语阅读教学中的书面语篇具有意义丰富的多模态资源,因此培养学生的多模态识读能力需要教师的明确指导、学生有的放矢的实践,并要充分利用语篇外的多模态资源开展相应的课外活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠萍	安庆师范学院外国语学院	17	26	3.0	4.0