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摘要:
结束在斯德哥尔摩大学做访问学者的工作和学习,回国已经3年多了。至今难以忘怀的,是瑞典的小学给我留下的深刻印象。不论是在城市,还是在乡村,那里的小学处处都体现出对学生、对教师、对家长的尊重,即对一切人的尊重,处处折射出亲切感人、自然而然的人文气氛。
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从北欧瑞典设计看设计中的幸福元素
瑞典工业设计
以人为本
幸福元素
小学美术教学中学生的图像感受能力培养方法
小学美术
图像感受能力
培养对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 感受瑞典小学教育
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 小学教育 瑞典 感受 斯德哥尔摩 访问学者 亲切感 学习 大学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小情 23 51 4.0 7.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
瑞典
感受
斯德哥尔摩
访问学者
亲切感
学习
大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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