道德生成模式:训练-教育-交往

• 作者: 程建坤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德生成 训练 教育 交往
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.19.003

摘要

个体品德心理发展大致经过三个阶段,即自我中心阶段、规则遵从阶段和自律实现阶段.根据品德心理发展不同阶段的特征,采用"训练-教育-交往"模式促成个体实现道德生成.个体通过训练形成道德行为习惯,借助教育固着道德信念,运用交往使道德观念走向实践,实现道德认知转化为道德行为,最终成为有德性之人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程建坤	杭州师范大学教育科学学院	12	14	2.0	3.0