教师如何应对课堂教学中学生的意外答案

• 作者: 安军
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 意外答案
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 新教师园地
• 页码范围: 26-28
• 分类号: G633.91
• 字数: 4095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.05.009

摘要

课堂教学中,教师经常会面对学生意想不到的回答,特别是教师的提问具有开放性的时候.通过对一节课中一个教学片段的回顾与反思,分析了教师不能很好地处理学生意外回答的主要原因,并提出了处理好这类问题的方法.指出了处理好学生的意外回答,不仅需要教师扎实的专业知识、丰富的教学经验,更需要一种关注学生的态度.面对学生的意外回答,教师应有足够的心理准备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安军		19	58	4.0	7.0