作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
王女士每天下班回家的时候,正是念小学二年级的女儿丹丹做功课的时间。这时,她总会站在一旁看着孩子做得对不对,一发现有错误时,王女士便立刻指出来,并要求她改正。然而丹丹一听到有错误时,脸色马上就沉下来,显得很不高兴的样子。有一次竟然还说:“烦死了!”王女士自忖自己并没有错,要孩子改正错误也是为她好,总不能眼睁睁地看着她功课做错而不告诉她吧!王女士为这件事很苦恼,
推荐文章
护士工作成就感的现状及其影响因素研究
工作成就感
职业认同
组织承诺
影响因素
职业认知
职业发展
个人价值
职业价值观
职业生涯规划
培养语文学习成就感的实践探索与研究
成就感
学习动机
参与感
给孩子们多一点"用心"的空间
用心
导入
挖掘
引导
抒怀
体验
创造
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给感到“厌烦”的孩子一点成就感
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 孩子 成就感 小学二年级 女士 功课 竟然
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
孩子
成就感
小学二年级
女士
功课
竟然
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导