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表现性评价在课堂教学中的应用
表现性评价在课堂教学中的应用
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摘要：
要解决在课堂教学活动中兼顾教学目标的高达成和学生思维发展差异这对矛盾，我认为在教学过程中适时运用表现性评价可以使教师在学生自然的学习状态中去观察、了解和评价学生，并对他们的表现做出及时、有效、适宜的回应，达到促进学生思维个性化发展的目的。
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研究主题发展历程
节点文献
表现性任务及评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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