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夸美纽斯说:“一个能够动听地、明晰地教学的老师.他的声音应该像油一样浸入学生的心田。把知识一道带进去。”教学语言美是教师实现教学目标的最重要的教学手段.在很大程度上决定了学生的学习效率。教师的语言生动形象、幽默风趣、亲切自然、和谐优美,学生听了便“如临其境,如见其人、如闻其声”,在得到美的熏陶的同时也获得知识。
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文献信息
篇名 浅谈语文教师课堂教学的语言美
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教学语言美 课堂教学 语文教师 夸美纽斯 学习效率 教学手段 生动形象 幽默风趣
年,卷(期) ywtdb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 张志红 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学语言美
课堂教学
语文教师
夸美纽斯
学习效率
教学手段
生动形象
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研究起点
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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