关注科学课教学方法,凸现生活化课堂空间

• 作者: 楼佳萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 生活化 教学 实践
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.03.030

摘要

新课标要求科学课程应贴近学生生活,强调教学应从学生已有的生活经验出发,来培养学生多样性思维和对科学探究的浓厚兴趣,形成学科学、用科学的良好习惯.全文从充实"生活化"的教学内容、开设"生活化"的探究活动、寻找"生活化"的探究材料、实施"生活化"的作业等方面阐述了初中科学"生活化"的教学实践,并在实施过程中取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼佳萍	浙江省诸暨市浣江教育集团浣江初中	1	3	1.0	1.0