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摘要:
新课标要求科学课程应贴近学生生活,强调教学应从学生已有的生活经验出发,来培养学生多样性思维和对科学探究的浓厚兴趣,形成学科学、用科学的良好习惯.全文从充实"生活化"的教学内容、开设"生活化"的探究活动、寻找"生活化"的探究材料、实施"生活化"的作业等方面阐述了初中科学"生活化"的教学实践,并在实施过程中取得了良好的效果.
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基本概念
具体优势
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关注科学课教学方法,凸现生活化课堂空间
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 初中科学 生活化 教学 实践
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G63
字数 2585字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.03.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 楼佳萍 浙江省诸暨市浣江教育集团浣江初中 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中科学
生活化
教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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