发挥“作业记录表”的教育功能

• 作者: 龚荣
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业反馈
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

作业是课堂教学的延伸，也是学生巩固、掌握知识的一个重要环节。新课改强调对学生作业的评价不再只是甄别，而是突出作业评价的发展性功能。在实际操作中，我尝试改变以往作业评价方式，多通过百分制或等第制形式，以“作业记录表”为载体，进一步发挥作业的教育功能，促进学生主动发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚荣	上海市宝山区第三中心小学	7	0	0.0	0.0