剖析农村成长困难学生教育问题

• 作者: 陈鸿
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 成长困难 界定 特征 成因剖析 教育模式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G526.78

摘要

农村成长困难学生因家庭环境、社会环境或自身因素所造成的在道德认知、个性特征、行为规范、心理发展、学习效果等方面的异常，对社会造成了极大的危害，同时也扰乱了学校正常的教学秩序。对农村成长困难学生的教育，首先应将先进的教育理念运用到教学实践中去，教师绝不能墨守成规，应积极想办法解决农村成长困难学生存在的问题，从“爱心、信心、耐心”三心教育模式入手，让每个农村成长困难学生在“小步渐进”中能“小步快进”，多元发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鸿		11	16	2.0	3.0