此处练笔正当时

• 作者: 陈绍倩
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 练笔 语言表达能力 发展思维能力 训练方法 阅读教学 习作能力 文本内容 读写结合
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。那么如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢？我尝试采用以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思维能力为重点。以读写结合为突破口的训练方法，收到了比较明显的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈绍倩		1	0	0.0	0.0