高中英语写作教学的辅助性评价策略

• 作者: 王林虎
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作评价 辅助性评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

辅助性评价是指在教学过程中，教师的评价主要针对写作的谋篇布局、行文立意、遣词造句、内涵拓展以及修辞甚至语法等问题，同时也包括深入挖掘写作过程，鼓励学生积极思考，并指导他们在行文中体现自己的思想。在辅助性评价中，教师的角色转换成了学生学习的顾问和鼓励者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林虎		4	0	0.0	0.0