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摘要:
实施有效教学,提高课堂教学的质量和效益,是当前推进新课程改革的主旋律。就某一区域范围而言,它承栽着素质教育的理想和新课程改革的希望。通过对区域范围内课堂教学存在问题的分析,采取有针对性的校本化、学科化及典型课例的专题研究。能有效提高教师自身的专业素养,建立符合新课程教学要求的区域高效教学新局面。
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文献信息
篇名 区域推进课堂有效教学实践的策略研究
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 有效教学 区域推进 课例 专题 反思
年,卷(期) jsjyyj_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-53
页数 5页 分类号 G42
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研究主题发展历程
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有效教学
区域推进
课例
专题
反思
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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