学习型组织理论视域下的体育教师专业发展研究

• 作者: 万勇 孙敦武
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 学习型组织 体育教师 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G819.2
• 字数: 3602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2010.03.018

摘要

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对学习型组织的概念、教师学习型组织与教师专业发展的关系进行阐述,指出:学习型组织是创建合作文化、强化组织成员持续地、主动地学习,进而促进教师专业发展的有效平台.在分析体育教师专业发展中存在的诸多问题的基础上,提出了构建学习型组织的建议:树立终身学习理念,追求自我超越;建立共同愿景,激发教师奉献精神;培育教师合作文化,打造学习型团队.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敦武		5	5	2.0	2.0
2	万勇	江南大学体育学院	7	19	3.0	4.0