地理教学评价多元体系的构建

• 作者: 王愫怡
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 绝对评价 相对评价 差异评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

地理教学是一项集教学活动、教学体验、案例教学于一身的教学。地理教学重在师生教学的相互检验，重在体验学以致用的快乐，重在通过调查访问和动手实践等过程和方法激发学生的学力潜能。因此，对地理教学的过程与目标评价必须是多元而丰富的，教师的教学行为和学生的学习活动应该相映成趣。

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1	王愫怡		2	0	0.0	0.0