基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例

• 作者: 陈晨
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基于标准的评价 美国 NAEP
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G51

摘要

20世纪90年代以来，美国基础教育评价改革的目标是建立基于标准的评价和教育绩效责任制。本文以NAEP为例，介绍了基于标准的评价的背景、外部环境以及实践，在此基础上得出对我国基础教育学业评价的有益的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨	徐州师范大学教育科学学院	6	24	4.0	4.0