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摘要:
随着<普通高中课程标准(实验)>的实施,高等数学和新课标下高中数学在教学内容上出现了脱节的问题.现将高等数学与新课标下高中数学的衔接内容进行了详细的对比,并在此基础上提出了解决脱节问题的对接策略.
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民族院校高等数学与高中数学的衔接问题浅析
民族院校
大学数学教学
高中数学教学
衔接
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高等数学与新课标下高中数学教学内容对接的研究
来源期刊 南昌工程学院学报 学科 教育
关键词 高等数学 高中数学 高中新课程标准 对接
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-66
页数 分类号 G63
字数 6410字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-4869.2010.05.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹娓 南昌工程学院理学系 18 78 5.0 8.0
2 谢杰华 南昌工程学院理学系 19 88 5.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学
高中数学
高中新课程标准
对接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌工程学院学报
双月刊
1006-4869
36-1288/TV
大16开
江西省南昌市天祥大道289号,南昌工程学院学报编辑部
1982
chi
出版文献量(篇)
2353
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6291
论文1v1指导