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摘要:
预习是教学中不可缺少的环节,它对听课效率的提高、知识的巩固、学习被动局面的扭转以及整个教学活动的高效推进起到不可忽视的作用。在物理教学践中,教师普遍通过口头或书面方式来布置预习任务。而对大多数学生来说,教师口头布置的预习往往是被忽视的;对少部分学生来说,
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文献信息
篇名 高中物理预习的检测与评价
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 预习检测 小组评价
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号 G623.2
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1 黄瑞花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
预习检测
小组评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导