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输入假设理论指导下的大学英语多媒体教学
输入假设理论指导下的大学英语多媒体教学
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摘要：
多媒体技术的发展加快了大学英语教学改革的步伐,克拉申的输入假设理论为大学英语教学模式的转变奠定了理论基础.多媒体教学是教育发展的必然趋势,教师要不断探索和实践以提高多媒体教学课堂效率.
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期刊影响力
长春中医药大学学报
主办单位：
长春中医药大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1007-4813
CN：
22-1375/R
开本：
大16开
出版地：
长春市净月经济开发区博硕路1035号
邮发代号：
12-152
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
8825
总下载数（次）
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