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初探小学自然学科课堂教学评价特点与原则
初探小学自然学科课堂教学评价特点与原则
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摘要：
课堂教学评价是按照一定的价值观，对课堂教学诸多因素及发展变化所进行的价值判断。不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准。新课程理念下的小学自然学科课堂教学评价就是要“建立促进学生全面发展、促进教师不断提高的评价体系”。
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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