数学新课改教学中教师角色的转变

• 作者: 李怀刚
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教育 教师角色 教学行为 新课改 学生思维能力 新课程标准 中学数学教师 人本主义教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。为了成功实施新课改，教师必须在教学行为上作出调整，转变自身角色，从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。鉴于此，中学数学教师一定按照新课改的要求，树立人本主义教育的理念，教育民主的理念，教育公平的理念，主体性教育的理念，个性发展理念等。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，不断更新专业知识和能力结构，才能使中学数学课程改革深入下去，使新课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。

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