4种教育形式对不同年龄糖尿病儿童在住院期间接受健康教育的效果评价

• 作者: 刘莉 巩纯秀 曹冰燕 李豫川 王锐 蒋萍萍 闫桂节
• 来源期刊: 首都医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 儿童 健康教育 住院教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 儿科学专题
• 页码范围: 197-200
• 页数: 4页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7795.2010.02.011

摘要

目的 探讨4种教育形式对不同年龄糖尿病儿童在住院期间接受健康教育的效果.方法 选择在首都医科大学附属北京儿童医院住院治疗的185例Ⅰ型糖尿病儿童(分为儿童组和青少年组),进行胰岛素皮下注射技能的操作及胰岛素相关知识教育并进行问卷调查.结果 2组糖尿病儿童均以同样的顺序先后采取4种教育形式接受相同教育内容,总体达标情况以示范教育达标率最高为69.7%,集体授课达标率为40.0%,宣传画册达标率为30.0%,游戏教育达标率为51.9%,组间比较差异有统计学意义(P=0.000).集体授课形式青少年组高于儿童组,差异有统计学意义(P=0.016);宣传画册形式青少年组高于儿童组,差异有统计学意义(P=0.005);示范教育形式适用于不同年龄组的糖尿病儿童,差异无统计学意义(P=0.129).游戏教育形式儿童组高于青少年组,差异有统计学意义(P=0.017),更适用于儿童组.独立完成胰岛素皮下注射技能的达标情况,青少年组高于儿童组,差异有统计学意义(P=0.001).结论 不同年龄组的糖尿病儿童采用不同的教育形式,取得不同的教育效果.对于青少年组集体授课及示范教育形式更为适用,而儿童组游戏教育形式更为适用.为了提高糖尿病儿童的生活质量,减少和延缓合并症的发生和发展,使教育达到较好的效果,教育人员应选择不同的教育形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	36	217	9.0	13.0
2	巩纯秀	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	104	508	12.0	16.0
3	王锐	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	37	215	9.0	12.0
4	李豫川	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	15	97	8.0	9.0
5	蒋萍萍	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	8	28	3.0	5.0
6	曹冰燕	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	24	154	8.0	10.0
7	闫桂节	首都医科大学附属北京儿童医院内分泌科	2	11	1.0	2.0