教师专业发展学校:教师教育的双赢模式

• 作者: 施纪华
• 来源期刊: 阴山学刊(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 专业发展 培训模式 PDS学校
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 字数: 5058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2010.01.020

摘要

由美国教师教育改革兴起的专业发展学校,融教师职前培养、在职培训和学校改革为一体,为大学教师和中小学教师提高自身素质、改善自身专业发展提供了一条有效可行的途径.在专业发展学校的创建和发展中,中小学和大学合作的核心理念,极大地丰富了教师专业发展策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施纪华	包头师范学院组织人事部	19	40	3.0	6.0