“I’m sad”和“讳疾忌医”——关于对外汉语文化教学的一些思考

• 作者: 姜若芸
• 来源期刊: 长安学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语教学 文化教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

语言符号在整个人类文化产生和发展中具有特殊的作用，随着文化的发展，愈来愈有相对独立的意义，成为文化的一个重要领域。从理论上说，留学生对中国文化了解的越多，越有利于汉语的习得和运用，有利于语言交际能力的提高。因为文化的导入和渗透是必不可少的。同时，语言教学中的文化教学不仅仅是教给学习者与某一语言知识相关的文化因素，也不仅仅是教给学习者如何在某一特定语言文化社团中顺利交际的能力，而应该以培养和提升学习者跨文化交际能力为主要目标。即学习者处在哪一种文化和语言中并不是最关键的，关键问题是如何能够通过与一种特定文化的交际，培养其积极开放的交际态度和善于发现学习目标文化因素的能力，从而做到在跨文化交际中游刃有余。

作者信息

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1	姜若芸		2	0	0.0	0.0